復習用の問題

In his analysis of ceroc classes, Jonathan Skinner (2003: 16) describes how the grammar, tone and movements of the lessons have clear structure to their teaching which allows a safety valve for the expression of erotic play and sexual desires; as one dancer commented, these were 'nights to act out and act up, to perform, feign illicit passions and create romantic impersonations within a carefully controlled and contrived social matrix'.

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